Uso de las plataformas virtuales en los estudiantes de la carrera de estomatología
Palabras clave:
Aprendizaje, Educación a Distancia, Enseñanza, Estudiantes de OdontologíaResumen
Introducción: el impacto de la educación a distancia en Mayabeque ha sido positivo, lo que ha permitido la continuidad del proceso docente fundamentalmente después de la pandemia del COVID-19.
Objetivo: caracterizar el uso de la modalidad virtual en el desarrollo de la educación a distancia en los estudiantes de la carrera de Estomatología de la provincia Mayabeque durante febrero a abril del 2023.
Métodos: se realizó un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, en la Facultad de Ciencias Médicas de la provincia de Mayabeque, en el período de febrero a abril del 2023. La población objeto de estudio estuvo integrada por 58 estudiantes de los cinco años de la carrera de Estomatología. Las variables estudiadas fueron: año de la carrera, Plataforma Virtuales a los que han accedido, frecuencia de acceso, opinión del nivel de habilidades, cantidad de estudiantes que participaron en eventos virtuales por año. Se incluyeron a los estudiantes de primer a quinto año de la carrera que dieron su consentimiento.
Resultados: el 94,74 % de estudiantes utiliza la forma virtual en el proceso enseñanza-aprendizaje siendo el WhatsApp el más utilizado con el 98,25 %, en la frecuencia a veces con 64,91 % y el nivel de habilidades medio con el 68,42 %. El 31,58 % participo en eventos científicos.
Conclusiones: su comportamiento ha sido variable en el periodo analizado. Las cifras de casos fueron disminuyendo con el de cursar de las edades pediátricas; con el sexo masculino como principal exponente. El municipio cabecero fue el lugar propicio para la trasmisión, representada en su mayoría por los agentes virales la gran mayoría de los estudiantes utilizó la virtualidad, predominando el WhatsApp y la frecuencia a veces con un nivel de habilidades medio. La tercera parte participo en eventos virtuales.
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